1- Kahramanlık ve fedakârlıklarıyla meşhur olmuş kişilerin fotograflarını koridor ve odalara asın.
2- Ö renciler için ahlâk ve karakter gelişimi konusunda bir rehberlik programı başlatın.
3- Topluma hizmet maksadıyla belli misyonlar taşıyan gruplar oluşturun.
4- Bir çocu un di erleri tarafından şamar o lanı yapılmasına mani olun.
5- Akademik, spor veya sanat yetenekleri dışındaki kabiliyetleri keşfetmek üzere programlar geliştirin.
6- Ö rencilerin davranışlarını ve topluma katkılarını ciddi bir şekilde ölçüp de erlendirin.
7- Ö renci ve onlara rehberlik yapanların hemfikir oldukları kurallar tespit edin.
8- Velileri davet edip onların gelişmeleri inceleyip katkıda bulunmalarına fırsat tanıyın.
9- Misyonunuzu tanımlayan güzel bir söz seçip ö rencilerinizle paylaşın.
10- Her ay bir fazilet tespit edip bunun üzerinde çalışın.
11- Kendinize örnek aldı ınız bir şahsiyeti ö rencilerinize tanıtın.
12- Tarihteki olayları gündeme getirip bu olaylarda nasıl davranılması gerekti ini tartışın.
13- Ö rencilerdeki iyilik sıfatının, en az onların akademik başarıları kadar önemli oldu unu görmelerine yardımcı olun.
14- Ahlâkla ilgili meseleleri ele alın, yani gerçekleri ele alın, delil toplayın, sonuçları tahmin edin ve karar verin.
15- Ö rencilerin topluma hizmet etmeleri için belli bir yapı dahilinde onlara fırsatlar oluşturun.
16- Örnek olun. Meselâ ortalıkta gördü ünüz bir kâ ıt parçasını alın. Sizden sonra ders vereceklere bir saygı eseri olarak tahtayı temiz bırakın.
17- Kurumunuzda, ne türlü olursa olsun, nezaketsizli e fırsat vermeyin.
18- Kaba ve küfürlü konuşmalara izin vermeyin.
19- Ö rencilerin kötü davranışlarını notlar, ça rılar ve ziyaretlerle velilere duyurun.
20- Çocuklarının güzel vasıflarını takdir etmek üzere velilerle irtibat kurun.
21- Ö rencilerin okulda çok çalışmalarının ahlâkî bir sorumluluk oldu u fikrini açıkça belirtin.
22- Meslektaşlarınızla konuşurken nazik olun.
23- Yaşadı ınız yerdeki fedakâr ve önemli şahsiyetleri derslerde tanıtın.
24- Ödevlerin yapılması ve sınav sonuçlarıyla ilgili mükâfat sistemi kurun.
25- Bir ba ış fonu oluşturun. Ö rencilerin ba ışları istedikleri yere yapmalarına fırsat tanıyın.
26- Ailelerin ahlâkî otoritelerini destekleyin. Ö rencilerin ahlâkî problemlerini ebeveynleri ile çözmelerini sa layın. Bu konuda ö rencilerle konuşarak niçin zora düştüklerini analiz edin.
27- Duvarlara güzel karakteri teşvik eden sözler asın.
28- Özellikle ö rencilerin o anki durumlarıyla ilgili ahlâkî ihtilaflara dair yaşanmış olaylardan örnekler verin.
29- Kahraman şahsiyetleri do um günlerinde anın ve ne tür faziletlere sahip olduklarını anlatın.
30- Çocukların önem verdikleri vecizeleri yazıp duvarlara asmalarına izin verin.
31- Ahlâkî konularda makaleler getiren ö rencileri ödüllendirin ve bu yazıları analiz edin.
32- Kurumunuzdaki karakter meselelerini -güzel huylar vs- düzenli olarak müzakere edin.
33- Çocukların beklentilerini netleştirin ve onların bu beklentilere göre sorumluluk almalarını sa layın.
34- Ö rencilerle ilgilenirken tutarlı olun ve duygusal davranarak do ruluk ve dürüstlü ünüze halel getirmeyin.
35- Hatalarınızı kabul edin ve bunları düzeltmenin yollarını araştırın. Ö rencileri de buna teşvik edin.
36- Hergün birkaç dakikalık ibretli bir hikâyeyi seslice okuyarak güne başlayın. Hikâyelerin kısa, ama ders verici olmasına dikkat edin.
37- Kurumunuzdaki ilkeler ve politikaları belirlerken bunların muhtemel tesirlerini ve ö rencilere ne tür mesajlar verdiklerini anlamaya çalışın.
38- Bir politika, faaliyet veya kararın sebeplerini açıklayın. Ö rencilerin sadece "nasıl"ı de il, "niçin"i de anlamaları için onlara yardımcı olun.
39- İyi bir ö renci olmanın ahlâkî ve karakterle ilgili unsurlarını ö rencilerin tartışması için ortamlar hazırlayın.
40- Ö rencilere rekabet kavramını ö retin ve bunun ne zaman faydalı, ne zaman zararlı oldu unu anlatın.
41- Ö rencilere niçin ö retmenlik / belletmenlik yaptı ınızı açıklayın. Ö retmenlik / belletmenlik yapmanın sorumlulu u ve öneminden ne anladı ınızı açıklayın.
42- Topluma yaptı ınız hizmetlerden ö rencilere bahsedin. Hangi gönüllü kuruluşlarda neler yapabileceklerini anlatın.
43- Ö rencilere medyayı eleştirel bir yaklaşımla analiz etmeyi ö retin. Medyadaki mesajlar ne tür bir karakteri teşvik etmektedir?
44- Mezun olup yüksek okula gitmiş, iş hayatına atılmış eski ö rencilerinizi davet edip tecrübelerini aktarmalarını sa layın. Güzel alışkanlıkların onlara işlerinde nasıl yardımcı oldu unu sorun.
45- Muhitinizdeki yetişkinleri davet ederek onların karakter e itimleri ve tecrübeleri konularını gündeme getirin.
46- Ö rencilerin empati geliştirmelerine yardımcı olun. Onlara şu tür sorular sorun: "Kimse seninle oynamak istemezse kendini nasıl hissedersin?", "Birisi senin isminle alay ederse neler hissedersin?"...vb gibi.
47- Kurumunuzda ihtilaflar do du unda ö rencilere saygı, açık görüşlülük, mahremiyet ve nezaketin önemini ö retin. Gıybet, dedikodu ve tahkire fırsat vermeyin.
48- Kibarlık üzerinde durun. Ö rencilere, di er ö rencileri ve yetişkinleri dikkatli bir şekilde nasıl dinlemeleri gerekti ini ö retin.
49- Başarılı şahısların biyografilerini birlikte okuyup müzakere edin. Daha büyük çocukların farkındalık yetene ini geliştirin. Bireylerin hataları olabilece ini, ancak takdire şayan sıfatlar da taşıyabileceklerini fark ettirin.
50- Büyük ö rencilerin küçüklere yardımcı olmalarını sa layan ortamlar oluşturun.
